Αντίπαρος και Σχολεία

Η ανάρτηση στο ιστολογιό μου του σχολίου του "μαθητή" είχε ως σκοπό την ευαισθητοποίηση για ένα πρόβλημα που χρονίζει και τείνει να γίνει μόνιμο, σε καμιά περίπτωση δεν είχε ως στόχο ούτε τη λειτουργία των σχολείων ούτε την αποτελεσματικότητα των συλλόγων και των εκπαιδευτικών. Μέσα όμως από τα σχόλια που γράφτηκαν, τόσο στο δικό μου ιστολόγιο, όσο και στο Antiparos blog, εκείνο που συμπεραίνετε είναι ότι πολλοί περισσότεροι, απ' όσους εμείς πιστεύαμε, ενδιαφέρονται και ανησυχούν, ο καθένας με τη δική του άποψη, για το υπάρχον πρόβλημα. Μέχρι σήμερα δεν απάντησα σε κανένα σχόλιο προκειμένου να μην επηρεάσω κανένα αναγνώστη με τις δικές μου απόψεις, αλλά τους άφησα ελεύθερους να καταθέσουν αυτό που ήθελαν. Όλες οι απόψεις και δεν μιλάω για σχόλια τηλεγραφικά, είτε μας αρέσουν είτε όχι είναι σεβαστές εξάλλου αναφερόντουσαν από ενδιαφέρον στο πρόβλημα. Αν εκ των προτέρων γνώριζα ότι θα υπήρχαν αντιδράσεις ως προς την εγκυρότητα του σχολίου ίσως και να μην το ανέβαζα. Σκοπός μου ήταν και είναι η επίλυση του προβλήματος, δεν με ενδιαφέρει ο τρόπος αλλά το αποτέλεσμα και για την επίτευξή του δεν μπορεί να χωρούν συναισθηματισμοί ή εκφράσεις λύπης και συμπάθειας. Από την απάντηση σου κ. Τριαντάφυλλε διακρίνω ότι το πρόβλημα βρίσκεται αλλού και όχι στην επιθυμία των εκπαιδευτικών, εξάλλου κομψά το γράφεις όταν αναφέρεσαι σε δεύτερη δουλειά και πενιχρά εισοδήματα, εδώ να προσθέσω ότι αν οι εκπαιδευτικοί διέμεναν στην Αντίπαρο θα κέρδιζαν καθημερινώς τα εισιτήρια τους. Συγκαλυμμένα κ. Τριαντάφυλλε προτρέπεις τους γονείς από μόνοι τους να βρουν τρόπους να μορφώσουν τα παιδιά τους γράφοντας "Και βέβαια, σ’ ό,τι αφορά τη μόρφωση του παιδιού, αν ένα παιδί του δημοτικού ή του γυμνασίου θέλει πραγματικά να μορφωθεί και πάντα βέβαια με τη βοήθεια του σπιτιού του, μπορεί να τα καταφέρει και μάλιστα αρκετά καλά." Εκτός των δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων κανείς άλλος τρόπος δεν υπάρχει να μορφώσεις τα παιδιά σου και στην Αντίπαρο κάτι τέτοιο δεν υφίσταται, αν υπάρχει κάποιος άλλος να μας τον καταθέσεις. Αναφέρθηκες σε αυτοκριτική, αλήθεια ποιών; του πρώην μαθητή που έστειλε το σχόλιο και απάντησε στο Antiparos blog; έχετε διαβάσει πολλά τέτοια σχόλια και απαντήσεις από νέους στην περιοχή μας; Από παλαιότερα σχόλια σε διάφορα ιστολόγια ή επιστολές σε εφημερίδες κ. Τριαντάφυλλε έγραφες ότι μιλάς, όπως και τώρα, πάντα επώνυμα, τούτη τη φορά όμως δεν τηρείς όλα τα στοιχεία της επωνυμίας που επαγγέλλεσαι, κατηγορείς ευθέως μέλη παλαιότερων, πιθανόν, ΔΣ σχολείων, ότι εκμεταλλεύτηκαν την ιδιότητά τους, προκειμένου να αντιπολιτευθούν την Κοινοτική Αρχή, χωρίς όμως να αναφέρεται σε ονόματα, αφήνοντας να αιωρείται πάνω απ' όλους αυτή η κατηγορία. Αγαπητέ μου κ. Τριαντάφυλλε, κανείς δεν αμφισβήτησε την παιδαγωγική επάρκεια των εκπαιδευτικών, ούτε των σχολικών μονάδων, τόσο εσύ όσο και ο διαχειριστής του ιστολογίου που από προχθές είχε προαναγγείλει την επιστολή σας (αλήθεια πως το γνώριζε;) θέσατε τέτοιο ζήτημα, το μόνο που τέθηκε ως θέμα ήταν η απώλεια διδακτικών ωρών λόγω της απουσίας των εκπαιδευτικών και τίποτε άλλο. Θα πρέπει όμως να γνωρίζεται, τόσο εσείς όσο και άλλοι, ότι σύμφωνα με τον κανονισμό λειτουργίας των σχολείων μέσα στα καθήκοντα και αρμοδιότητες των εκπαιδευτικών είναι το ενδιαφέρον τους για τις συνθήκες ζωής των μαθητών τους, τόσο εντός της οικογένειας, όσο και στο ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον, λαμβάνοντας μάλιστα υπόψη τους παράγοντες που επηρεάζουν την πρόοδο και συμπεριφορά των μαθητών υιοθετούν κατάλληλες παιδαγωγικές ενέργειες, ώστε να μπορούν να αντιμετωπίσουν πιθανά προβλήματα, αν όμως οι εκπαιδευτικοί διαμένουν στην Πάρο πως θα σχηματίσουν ανάλογη άποψη; Και τελειώνω με ένα ερώτημα: Πόσες φορές από την έναρξη της σχολικής χρονιάς έχει γίνει συνάντηση εκπαιδευτικών και γονέων στα σχολεία; [Το τελευταίο είναι παράπονο γονέα ο οποίος μου είπε ότι τους εκπαιδευτικούς (εκτός αυτού που κάνει μάθημα στην τάξη του παιδιού του) τους γνωρίζει μόνο φατσικά στο δρόμο]